Сегодня 06.11.2026, 14:28 мск, публикаций: 13793, за сутки: пользователей 25227, просмотров 103684
Новости истории
15.05.2023 10:18
Новости.
Просмотров всего: 19124; сегодня: 6.

К 210-летию со дня основания Сибирского (Омского) кадетского корпуса

Сибирский (Омский) кадетский корпус считается одним из самых старых не только в Сибири, но и во всей Российской Федерации. История корпуса отличается богатой историей, традициями и устоями, которые формировались на протяжении долгого времени.

В 1807 г. начальником Сибирской пограничной линии и командиром Отдельного Сибирского корпуса был назначен генерал-лейтенант Григорий Иванович Глазенап, который обнаружил полное отсутствие возможности получения образования для местного казачества. Во всем огромном регионе тогда существовало лишь две гимназии (в Тобольске и Иркутске), три уездных училища (Тобольске, Красноярске и Енисейске) и две специальные школы (навигационная в Иркутске и «Азиатская» – переводческая – в Омске).

По инициативе и трудами генерала Г.И. Глазенапа и его адъютанта подпоручика С.Б. Броневского в каждом казачьем полку были созданы полковые школы, в каждом селении – станичная школа. Для подготовки грамотных офицеров в мае 1813 г. при войсковой канцелярии было учреждено Войсковое казачье училище Сибирского казачьего войска.

В училище принимались все желающие, иногда без предоставления документов. В основном это были дети казаков, которые по окончании курса поступали в войска урядниками с правом производства в офицеры. Содержалось учебное заведение на средства казачьего войска. Первый набор – 30 учеников – обучали 3 преподавателя. Курс обучения был рассчитан на три года. Постепенно число воспитанников увеличивалось, расширялся и его учебно-воспитательный состав.

Уже в 1819 г. в училище обучались 322 воспитанника, 2 прикомандированных офицера занимали должности сотенных командиров. В качестве преподавателей иностранных языков были задействованы солдаты-военнопленные бывшей армии Наполеона. С 1821 г. лучших выпускников производили в офицеры.

В 1826 г. учебное заведение было переименовано в училище Сибирского линейного казачьего войска. Было утверждено новое положение и устав, согласно которому увеличивался курс обучения – он стал семилетним. Существенно возросло число воспитанников. Постепенно училище становилось многопрофильным: в 1828 г. сюда была переведена Омская азиатская школа, готовившая переводчиков восточных языков и топографов; был выделен учительско-писарский класс; существовало отделение мастеровых, которое давало войскам слесарей, шорников, и других технических специалистов.

В 1833 г. в училище стали принимать детей офицеров и сибирских чиновников. Из первых 60 воспитанников было создано «дворянское капральство», позже – особая «дворянская рота». Престиж заведения значительно вырос. Для многих училище являлось единственным вариантом социального лифта, открывая дорогу в большой мир и давая возможность сделать военную карьеру.

В 1846 г. училище было преобразовано в Сибирский кадетский корпус, целью которого было «приготовлять своих воспитанников для службы офицерами в линейных батальонах и в казачьих войсках Сибирского корпуса». Согласно «Положению о Сибирском кадетском корпусе» устанавливался шестилетний курс обучения с разделением его на 3 класса. При обучении руководствовались типовыми программами военных учебных заведений. В числе изучаемых предметов был Закон Божий, русский, татарский, французский, немецкий языки, математика и геодезия, основы артиллерии с практическими занятиями, полевая фортификация, военное судопроизводство и правила деловой переписки, чистописание, рисование и черчение. Помимо этого, кадеты занимались гимнастикой, плаванием, танцами, пением, фехтованием и верховой ездой. В полевых лагерях получали основы форпостной службы, топографической съемки, саперной и военно-лабораторной работы, совершенствовали навыки стрельбы из артиллерийских орудий и ружей.

В 1866 г. по распоряжению Военного министра Сибирский кадетский корпус был преобразован в военную гимназию. С 1882 г. военная гимназия была вновь преобразована в Сибирский кадетский корпус, который в сентябре 1907 г. переименовали в Омский. В 1913 г. в связи со 100-летним юбилеем Омскому кадетскому корпусу было присвоено наименование – I-й Сибирский императора Александра I кадетский корпус.

Среди преподавателей учебного заведения были передовые педагоги и высокообразованные люди: литераторы Н.Ф. Костылецкий и В.П. Лободовский, педагог К.В. Ельницкий, путешественник и исследователь М.В. Певцов, исследователь Сибири И.Я. Словцов, законоучитель корпуса А.И. Сулоцкий и многие другие.

Из стен Сибирского кадетского корпуса вышли известные ученые и общественные деятели: путешественник и исследователь Г.Н. Потанин, казахский ученый и просветитель Ч.Ч. Валиханов, известный публицист Н.Ф. Анненский, революционер В.В. Куйбышев, лидер белого движения генерал Л.Г. Корнилов, Герой Советского Союза генерал-лейтенант Д.М. Карбышев.

Революцию 1917 г. в корпусе не приняли. Весной 1918 г. старшие кадеты вошли в антибольшивистские отряды и принимали участие в антисоветских акциях и свержении новой власти в Омске. В 1919 г. по решению правительства Колчака корпус был вывезен во Владивосток и размещен на Русском острове. После окончания гражданской войны учебное заведение (точнее, то, что от него осталось) было эвакуирован сначала в Китай, потом в Югославию, где расформировано в 1925 г.

На территории и в зданиях, оставленных кадетами, продолжали готовить кадры для Красной (Советской) армии. С 1919 г. здесь находились Сибирские пехотные курсы командного состава РККА, Омская пехотная школа, Омское высшее общевойсковое командное училище. В 1999 г. Омский кадетский корпус был возрожден и принял первые две роты воспитанников. В наше время это одно из самых знаменитых и престижных учебных заведений не только в городе, но и во всем Сибирском федеральном округе.

В Государственном историческом архиве Омской области (ГИАОО) на хранении имеются документы Сибирского (Омского) кадетского корпуса в количестве 1147 дел за 1835–1918 гг.: приказы директора, журналы заседаний педагогического совета, формулярные списки преподавателей и воспитанников корпуса, аттестационные тетради воспитанников.

Автор: Н.С. Жукова, Государственный исторический архив Омской области (ГИАОО).

Источник: https://vk.com/rusarchives?w=wall-164851212_4945

Изображение 1. Рапорт ротмистра Набокова I-го генерал-лейтенанту Г.И. Глазенапу о предполагаемом начале строительства здания училища в июне 1813 года, о посылке от каждого полка по три мальчика (всего 30) в училище и учащихся крепостной школы 10 человек, об устройстве обучения в каменном доме на Ильинском форштадте, о приглашении учителей: инженер подпоручика Артирова, урядника 2-го полка Потанина, пятидесятника Шахматова. 26 февраля 1813 г. ГИАОО. Ф. 67. Оп. 1. Д. 49. Л. 87–88. Подлинник.

Изображение 2. Приказ по Сибирскому линейному казачьему войску от 31 декабря 1823 года № 82 об успехах воспитанников войскового училища. Автограф С.Б. Броневского. ГИАОО. Ф. 67. Оп. 1. Д. 94. Л. 67об.–68. Подлинник.

Изображение 3. Кадеты на занятиях по физической подготовке. 1913 г.

Изображение 4. Расписание блюд для завтрака и обеда кадет с 20 по 27 января 1891 г. ГИАОО. Ф. 19. Оп. 1. Д. 274. Л. 13. Подлинник.

Изображение 5. Дополнительный послужной список штатного преподавателя Сибирского кадетского корпуса статского советника Ельницкого за 1882 и 1884 гг. 1 января 1885 г. ГИАОО. Ф. 19. Оп. 1. Д. 950. Л. 10–12. Подлинник.

Изображение 6. Послужной список законоучителя и штатного священника Сибирской военной гимназии, протоиерея Александра Сулоцкого. Март 1875 г. ГИАОО. Ф. 19. Оп. 1. Д. 1018. Л. 2–3. Подлинник.

Изображение 7. Заявление вдовы надворного советника А. Карбышевой на имя директора корпуса А.П. Кичеева с согласием на отправление сына (Дмитрия Карбышева) в Николаевское инженерное училище. 1898 г. ГИАОО. Ф. 19. Оп. 1. Д. 326. Л. 110. Подлинник.

Изображение 8. Прошение подполковника Владимира Яковлевича Куйбышева на имя директора корпуса о выдаче документов и аттестата об окончании его сыном Валерианом полного курса корпуса. 18 июня 1905 г.  ГИАОО. Ф. 19. Оп. 1. Д. 414. Л. 94. Подлинник.

Изображение 9. Аттестат кадета VII класса Сибирского кадетского корпуса Лавра Егоровича (Георгиевича) Корнилова. 1 июля 1889 г. ГИАОО. Ф. 19. Оп. 1. Д. 264. Л. 13, 13об. Заверенная копия.


Участники событий и другие указанные лица:

Тематические сайты: История, Молодежь, Образование, Памятные даты, праздники, юбилеи, Силовые структуры
Региональные сайты: Азия Центральная, АТЭС - Азиатско-Тихоокеанское экономическое сотрудничество, БРИКС (BRICS), Дальневосточный федеральный округ, Иркутская область, Иркутская область - Иркутск, Китай, Красноярский край, Красноярский край - Красноярск, Омская область, Омская область - Омск, Приморский край, Приморский край - Владивосток, Россия, Сибирский федеральный округ, Тюменская область, Тюменская область - Тобольск, Уральский федеральный округ, ШОС - Шанхайская организация сотрудничества

Интересно:

Николас Руни – о русской культуре, миссии документального кино
05.11.2026 18:30 Интервью, мнения
Николас Руни – о русской культуре, миссии документального кино
Британский режиссер и сценарист Николас Руни – член жюри международного конкурса студенческих фильмов на XXI Международном кинофестивале «Победили вместе» имени Владимира Меньшова – обсудил с ведущей рубрики о кино в журнале «Международная жизнь», членом жюри прессы МКФ «Победили вместе» Аидой Соболевой фестиваль, прошедший в Москве и Сочи с 14 по 24 сентября 2026 года. А.С.: В вашем творчестве, особенно в фильме-беседе с Александром Дугиным «Волк в лунном свете», чувствуется острый интерес к России, к ее философским поискам. Откуда он? Н.Р.: Интерес к России и ее культуре зародился у меня давно: я всегда был неравнодушен к русской опере и балету. В Европе, изучая латинскую и греческую философию, параллельно слушал курсы по русской литературе, погружаясь в произведения Чехова, Тургенева, Достоевского и Толстого. Около пятнадцати лет назад, уже имея магистерскую степень по философии и дипломатии, я решил взять год перерыва, чтобы выучить разные языки, в том числе русский. Подал...
Велесова ночь – откуда она взялась?
30.10.2026 13:53 Аналитика
Велесова ночь – откуда она взялась?
Вот уже ежегодно с приближением последних чисел октября в сети появляются странные сообщения о Велесовой ночи, которая якобы проходит с 31 октября на 1 ноября. Велесову ночь называют древним славянским праздником. Так ли это на самом деле и собственно когда появилась Велесова ночь? Итак, мы можем услышать, что Велесова ночь – древний праздник славян, посвященный смене времен года, как бы переходу от осени к зиме. Якобы в ночь на 1 ноября Белобог передает колесо года Чернобогу, и тогда стирается грань межу явью, навью и правью, т.е. нашим миром, загробным и миром богов. Духи, согласно легенде, начинают свободно гулять по земле в эту ночь, а люди могут соприкоснуться с миром духов – посредством гаданий и магической практики. При этом, утверждается, что древние славяне в Велесову ночь отсиживались по домам, боясь встретиться с нечистыми духами, у домов разжигали костры, а если и выходили куда-то, то надевали потрепанную одежду, маскируясь под нечисть, чтобы темные силы приняли за своего...
Князь Гагарин о роли дворянства, духовности, вере и будущем России
27.10.2026 19:03 Персоны
Князь Гагарин о роли дворянства, духовности, вере и будущем России
"Служение, а не привилегии": князь Григорий Григорьевич Гагарин о роли дворянства, духовности, вере и будущем России. Если спросить современного молодого человека: «Что ты знаешь о дворянстве?» - чаще всего в ответ услышишь про балы, усадьбы, дуэли и привилегии. Образ получается красивый, но очень поверхностный. А между тем есть люди, которые пытаются показать другую сторону этого наследия: не блеск и роскошь, а ответственность, труд и служение. Один из таких людей - князь Григорий Григорьевич Гагарин (родился в 1945 году), предводитель Московского регионального Дворянского Собрания, общественный деятель, для которого дворянство - прежде всего нравственный выбор и долг перед Родиной. Эта статья - не про «аристократическую элиту», а про то, как историческая память, вера и гражданская позиция могут быть не музейными экспонатами, а живой основой для личного пути. Особенно это важно для молодёжи, которая ищет ориентиры: не абстрактные лозунги, а реальные примеры людей, которые живут и...
Валерий Рузин: документалистика - часть культурно-исторического кода
26.10.2026 13:28 Персоны
Валерий Рузин: документалистика - часть культурно-исторического кода
Для профессионального медиасообщества и индустрии кино документальное кино — это не только жанр, но и сложная производственная, этическая и коммуникационная система. В этом контексте фигура Валерия Рузина интересна не столько как биография отдельного деятеля, сколько как пример институционального проектирования: он последовательно выстраивает инфраструктуру, где документалистика становится механизмом сохранения культурного и исторического кода, а также каналом международного диалога. Профессионализация документалистики: ЕАТР как площадка стандартов и экспертизы Как президент Евразийской академии телевидения и радио (ЕАТР), Валерий Рузин делает ставку на профессиональные стандарты документального производства. В индустрии, где границы между репортажем, расследованием, арт‑документалистикой и просветительским видео размываются, именно институциональная экспертиза становится фильтром качества. ЕАТР формирует пространство, где обсуждаются не только творческие приёмы, но и...
Служение Отечеству генерала В. А. Золотарёва
25.10.2026 21:46 Персоны
Служение Отечеству генерала В. А. Золотарёва
      Корни служения: семейная традиция и становление личности Служение Отечеству для Владимира Антоновича Золотарёва — не просто профессиональный выбор, а глубокая семейная традиция, которая живёт и развивается в его роду на протяжении поколений. Военная и медицинская стезя в семье Золотарёвых прослеживается вплоть до И. В. Буяльского — прапрапрадеда Владимира Антоновича, одного из основателей русской школы военной медицины. Буяльский, предшественник Н. И. Пирогова, остаётся признанным авторитетом: он консультировал Петербургскую Мариинскую больницу, Царскосельский лицей и кадетские корпуса, а также одним из первых в России внедрил передовые для своего времени методы — применение наркоза, переливание крови, использование антисептиков. Его научное наследие, включая учение об индивидуальной изменчивости и создание анатомо‑хирургических таблиц, по‑прежнему служит важным вкладом в развитие отечественной медицины и военной практики. Отец Владимира...